1年間を通して取り組んできた「体づくり」。

夏はマラソン、冬はなわとびに取り組んできました。

「継続は力なり」で、初めはうまく飛べなかった子も跳び方が上手になってきました。

もともと得意な子は、「二重跳び」や「はやぶさ」など、難しい技をどんどん習得してきました。

体を動かすことが大好きな子が多い声問小の子どもたち。

今日で、今年度の「体づくり」の取り組みは終わりますが、今後も、体づくりを通して、

自分の体と向き合い、しなやかでたくましい体と心を育てていきましょう！

それぞれが「なわとびカード」を見ながら技に挑戦しています。

時には、上の学年の児童がお手本になってくれるのも全校で取り組んでいる良さです。

難しい技に何度もチャレンジ！！

今年度最後の参観・全体懇談。

お忙しい中、ご参観いただきありがとうございました。

子どもたちの1年間の心と体の成長を感じていただけましたでしょうか。

お家の人が来てくれることを、実はとても楽しみにしている子どもたち。恥ずかしそうに、でもうれしそうな笑顔を見ていて感じました。

今年度も、子どもたちのために温かい見守りをありがとうございました。

低学年は、生活科。赤ちゃんの時の自分の様子をお家の人に聞いて調べたことと、今年度できるようになったことを一人一人が画用紙にまとめる作業をしました。

4年生は、道徳。

「あんな人、こんな人　自分はどう思う？」と題して、「人のうわさ話をする人」「時間を守らない日知」など他人の行動に対して、自分はどう感じるかを数値化し、自分の気持ちを知る学習を保護者と共に行いました。

高学年も道徳。

「自分を見つめて」という題材で、自分の良さや課題点を今までの成長を振り返りながら

見つめなおす学習を行いました。

どの学年も、「自分を振り返り、成長を確かめ次の学年へとつなげていく」学習でした。

一人一人が、自分の良さや成長を実感し、次の目標を考える機会となったようです。

本日の全校朝会では、卒業式に歌う全校合唱曲「あなたにありがとう」を練習しました。

３月に卒業する６年生に向けて「ありがとう」の気持ちを込めて歌います。

各学級で練習してきた歌を、今日初めて合わせました。

声問小学校の子どもたちは、歌がとても上手です。特に高音をきれいに響かせることが出来ます。

今日初めて合わせたのでまだまだ本領発揮とはいきませんでしたが、これからさらに精度を上げて、

卒業式には素敵な歌声を響かせてくれることと思います。

＊子どもたちの合唱を聞きながら、私は、子どもたちみんなや先生方に「ありがとう」という気持ちが湧いてきて心が熱くなりました。１１名の子どもたちと先生方が頑張ってくれたから、素敵な声問小学校なのだと改めて心の中で感謝しました。この気持ちは年度の終わりに直接言葉にして伝えます。

＊もちろん、保護者の皆様、地域の皆様、関係機関の皆様のおかげでもあります。ありがとうございました。

まずは、みんなでそろえるとより素敵な歌になるところを先生に教わりました。

「グーっと体をのばして～」生き生きとした良い声を出すためには、体を柔らかくすることが大切です。

回を重ねるごとに声が出てきました。さらにみんなで良い合唱にしていきましょう！！　　

今日は１日、全校で豊富スキー場に行く予定の日でしたが、豊富スキー場がしばらくお休みとなってしまったため、ふれあい公園の「スノーランド」で体を使って冬を楽しみ授業に変更しました。

声問小学校からふれあい公園までは、歩いていくことができる距離です。

　　いざ出発！！　　　　　　　　　　　ふれあい公園に到着！

曇り空であったものの、雪もたくさん降ることなく、風も少なく外での活動を楽しむことができました。

午前中、低学年はスノーシュー体験。普段行けないような雪道をサクサク歩いて行きました。

高学年は、「歩くスキー」と「ファットバイク」（タイヤが太く雪道での乗ることができる自転車）を体験しました。「歩くスキー」は、普段乗っているスキーと違うため、何度も転びながらコースを回りました。

続いて、遊覧雪上車に乗って、氷のはった大沼へ。

ガタガタ道のところで大きく揺れるたびに叫び声をあげたり、スノーバイクの方に手を振って挨拶したり、

道中楽しみながら、大沼へ。

凍った大沼の上に立っています。ジャンプをしたり、穴を掘ろうとしたりしている子どもたち。

とても分厚い氷が張っているので割れて落ちる心配はないのです。

大沼の上でこんなにリラックスして寝ることもできます。

大沼から戻った後は、昼食タイム。

心地の良い疲れとお腹がすいたため、夢中でお弁当を食べる子どもたち。そのためしばらく静かな時間が流れました。温かい部屋で友達とのゆったりとした楽しい時間を過ごした後、午後の外遊びの時間です。

高学年は、「スノーシュー体験」平地コースを体験した低学年とは別の、「山コース」を体験！

低学年は、ふれあい公園のスキー場で、そり遊びをしました。

スノーシュー体験を終えた高学年もそり遊びに合流し、全校みんなで冬を満喫しました。

思いっきり体を動かし、冬を味わった子どもたち。帰りも歩いて戻りました。

きっと今日はぐっすり眠れることでしょう！

楽しい冬の活動でした。学校の近くにふれあい公園があり、とても良い環境だと感じた１日でした。

ふれあい公園の皆様には、「子どもたちが楽しめるように」と、様々な配慮や温かい対応をしていただきました。心より感謝申し上げます。

声問小では、毎週金曜日に、活動委員の皆さんが考えてくれた遊びを全校で行っています。

今日の全校遊びの時間（昼休み）は、「校内かくれんぼ」を楽しみました。

校内の入ってはいけない場所以外の場所にかくれ、鬼の人は、１分半後に体育館からスタートして探しに行きます。見つける時間は２分間。

短い時間の中で、見つからない場所を考え隠れること、短い時間の中で見つけ出さなくてはならないことに、子どもたちもスリルと時間との闘いを味わいました。

２回行いましたが、１回も見つからない児童もいたようです。

活動委員会のみなさん、企画・進行お疲れ様でsした！

早くかくれろ～！

どこにかくれようかな？

鬼が出動！！

月曜日の午後。

声問小の子どもたちの様子をお伝えします。

１・２年生は、先週から、生活科でかまくらやアイスキャンドルづくりを行っていて、今日は、４人でかまくらづくりをしていました。

４人がゆったり入ることができるかまくらを作ろうと、固めた雪山の中を２人ずつ交代で掘っていました。

今日の組み合わせは、男子チームと女子チーム。

寒い中、たくさん掘ろうと夢中になっていました。

４年生は、体育の時間。

バスケをしていました。担任の先生を入れて、３対３の試合形式。

とにかく運動が大好きで、良く体が動く４年生。

夢中でボールを追いかけていました。

５・６年生は、授業を終えた後のほっとタイムに、卒業までの「カウントダウンカレンダー」を作っていました。

２人で３０枚を書かなくてはならないので大変ですが、１枚１枚「あと何日」という数字と一緒にメッセージやその日にあること等を書いています。

「卒業まで登校するのがあと３０日とちょっとなんだね。（２９日からカウントする予定なので）」「早いね」

と話をしながら、担任の先生を含め３人でしっとりとした時間を過ごしていました。

６年生の最後の授業（卒業式）まで、ぜんこうみんなですてきな日々にしていきます。

本日、ふれあい公園のスキー場で、１・２年生と４年生の第１回目のスキー授業を行いました。

声問小学校に近いスキー場で、子どもたちもなじみ深く、声問小の児童しかいなかったので、広々と楽しそうにスキーを楽しんでいました。

例年、講師を引き受けていただいている小川さんから低学年が指導を受けました。

子どもたち一人一人の様子を丁寧にみていただきながら、「スキーを楽しめるように」と説明を短く、たくさん滑ることを大切にご指導いただきました。大変感謝申し上げます。

４年生は、リフトの乗り方など、低学年の見本になったり、女子同士、男子同士で手をつないで滑り降りたりと、今年度最初のスキー授業を自分らしい滑りで楽しんでいました。

身近にスキー場があることはとても恵まれた環境だなと感じました。

スキー授業は、これからも続きます。雪が少ないのはうれしいですが、スキー場だけは、良い雪の状態であることを願います。

棒を背中にあてて乗るリフトで頂上まで。滑りたいところで自由に下りられるのも魅力。

慣れるまで、少し難しいですが、皆、上手に使っていました。

声問小　貸し切り状態のスキー場。滑る場所によって、傾斜が違うので斜面に合わせて滑ります。

講師の先生の話をしっかり聞いています。話が聞ける人は上達も早いです。

５人で仲良く滑り降りてきた４年生。心からスキーを楽しんでいました。

1月２１日は、今年度最後の東小学校との交流でした。

子どもたちは、同じ学年のお友達と会って活動できることを楽しみに毎回東小へ出向いています。

正直なところ、楽しみにしている反面、集団の中でうまく活動できるかという不安な気持ちをもちながらの参加となっている子もいるようです。

しかし、毎回、東小学校の児童の皆さんや先生方が温かく迎えてくれて、ホッとした様子で過ごしている子どもたち。とても良い体験をさせていただいております。大変感謝申し上げます。

今年度最後の交流となりましたが、来年度もどうぞよろしくお願いいたします。

２年生は、グラウンドで雪遊び！大勢で遊ぶ機会は本当にうれしいですね。

４年生は、国語で手話を使ってあいさつをする学習を。グループごとに伝え合いました。

５年生は、理科の実験を。水に砂糖などを溶かす様子をグループで調べました。

　６年生は、バスケットボールを行いました。

１２月に行った書初めの作品を講師の中本先生が裏打ちをし、素敵に仕上げていただいた作品を学校玄関前の廊下に掲示してあります。

一人一人の作品に、字と向き合って一生懸命書いた子どもたちに寄り添った中本先生からの温かい講評が貼られています。

「書を楽しむ心」を教えていただいたこと、「子どもたちの書く字から元気をいただきます」と子どもたちの生き生きとした活動を支援していただいたこと、大変感謝申し上げます。

大きな画仙紙に大きな筆で書いた元気と個性があふれた書を、ぜひ、観に来てください。

３学期が始まって、最初の全学年６時間授業。

学校のリズムを少しずつ取り戻し、どの学年も集中して学習しています。

どの時間のどの教科をみていても「自分で考える」ことが身に付いてきているように感じます。

１・２年生は図工の時間。プラ版づくりに夢中です。それぞれの個性が光る作品ばかり。

４年生は、体育の時間。ミニバレーボールを全力で。運動が得意で大好きな４年生です。

５・６年生は、音楽。担任の先生も一緒に３人でセッション。今日初めて練習したとは思えない出来栄え。